PRESENTATION DU MOIS :

Mathématiques

Les Mathématiques au collège

Au collège, les Mathématiques complètent la formation intellectuelle des élèves :
  elles contribuent à une représentation globale et cohérente du monde (mieux le percevoir, mieux se le représenter, mieux le comprendre, ...),
  elles concourent à la formation du citoyen (aptitude à chercher, capacité à critiquer, justifier ou infirmer une affirmation, ...)
  elles aident les élèves à mieux s’exprimer (mener une argumentation raisonnée, utiliser la terminologie scientifique, ...)

Les Mathématiques interviennent dans toutes les disciplines notamment les scientifiques (Sciences de la Vie et de la Terre, Technologie, Sciences Physiques) et ont un enseignement hebdomadaire qui lui sont propre :
  4h en sixième,
  3,5h en cinquième,
  3,5h en quatrième,
  4h en troisième.

A cet enseignement, s’ajoutent du soutien, des Itinéraires de Découverte, des activités mathématiques.

LE MATERIEL

De façon à fournir un travail soigné et de qualité, il est impératif que tous les élèves aient :
  les instruments de géométrie (règle, équerre, compas, rapporteur, crayons de bois bien taillé, ...),
  les 2 cahiers (21x29.7 - Seyès - 200p),
  un cahier de brouillon,
  des copies (simples et doubles),
  le livre,
  le matériel commun à toutes les matières.

LE TRAVAIL PERSONNEL

En plus des leçons et des petits exercices d’application (donnés d’une séance à l’autre), des "devoirs" à rédiger sur copie (appelés plus communément DM ou DNS) sont régulièrement distribués. Ceux-ci sont donnés une semaine à l’avance et sont notés.

L’EVALUATION

Devoirs surveillés, épreuves communes : coefficient 5 Contrôles, interrogations : coefficient 3 DM ou DNS, travaux de groupe, autres activités notées : coefficient 1

Et pourquoi pas une petite énigme mathématique ?

L’équipe pédagogique de Mathématiques,

M. Sagnier, M. Monroy, Mme Duquesne, M. Ansel, M. Haute, M. Quillet.

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accompagnements scolaires

(des logiciels pédagogiques)

Les professeurs de Mathématiques laissent à disposition des parents une panoplie d’accompagnements scolaires :

des fiches méthodes composées d’aides animées de leçons, d’exercices avec solution animée et d’exercices intéractifs avec score,

des exerciseurs(petits exercices intéractifs) par niveau (6ème, 5ème, 4ème) avec scores enregistrés sur votre ordinateur afin de suivre la progression de votre enfant,

des logiciels de géométrie dynamique (Géométrix, Tracenpoche, Géogébra) pour réaliser, simuler ou analyser les constructions réalisées en cours,

un accès à un site d’évaluation en ligne (petits exercices intéractifs avec scores enregistrés et consultables par le professeur de Mathématiques),

pour les troisièmes, des exercices de Brevet guidés et corrigés grâce à des animations.

Nous rappelons que ces accompagnements sont disponibles :

sur les ordinateurs du collège (accès libre avec autorisation, sous contrôle d’un adulte),

sur Internet (pour un accès de la maison, d’une médiathèque municipale, ...)

sur CD pour une utilisation sur un poste non relié à Internet.

Des conseils seront donnés par l’enseignant de Mathématiques pour une utilisation efficace dans le cadre du travail personnel.

Cordialement, toute l’équipe pédagogique en Mathématiques.

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L’énigme du mois de septembre

(le coffre)

Les frères Rape-sou essaient d’ouvrir le coffre de la banque Pique-tout. La combinaison est une suite croissante de trois chiffres (non nuls). Dans les poches du caissier ligoté, ils découvrent les deux indications suivantes :

la somme des chiffres est 17,

le produit de deux quelconques d’entre eux augmenté du troisième est un carré.

Quelle est la (ou les) combinaison(s) du coffre ?

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